20
2015
08

成都中小学将以"一对一"形式建立11对区域教育联盟

  8月20日,成都市教育局下发通知,就深化区域教育联盟发展提出意见,要求全市各区(市)县全部参与区域教育联盟建设,以“一对一”结对的基本形式,通过建立远程教室、开设网校网班等模式,促进区域教育之间资源共享、优势互补,教育现代化水平不断提高。根据成都市教育联盟发展的长远目标,全市19个区(市)县及高新区、天府新区成都直管区全部参与区域教育联盟建设,联盟双方义务教育阶段学校结对比例均达到30%以上,非义务教育阶段也要有一定数量的学校结对,最终使区域教育、圈层教育、城乡教育差距不断缩小,均衡度不断提高,城乡居民对基础教育的满意度保持较高水平。

  按照结对规划,成都市将以区(市)县教育联盟为框架,以“一对一”为基本形式,建立11对区域教育联盟,包括:锦江区—金堂县、青羊区—蒲江县、青羊区—成都天府新区、武侯区—新津县、成华区—大邑县、金牛区—邛崃市、成都高新区—都江堰市、双流县—青白江区、温江区—崇州市、新都区—彭州市、龙泉驿区—郫县。各区域联盟以3年(或3个学年)为一个周期,联盟双方要通过签订合作协议,共同编制联盟发展规划、制定分项实施方案及年度计划等,明确一个或多个周期内联盟发展时间表、任务书和路线图,加强合作机制建设、统筹两地教育管理、人员、研究及其他资源融合,促进资源共享、优势互补、共同发展。

  据成都市教育局相关负责人介绍,此次教育局的意见中,将天府新区成都直管区纳入联盟建设,实现联盟在全市所有区(市)县的全覆盖,既体现“以城带乡、以强带弱”,又体现了“双向互动、优势互补”,以义务教育阶段公办学校作为结对重点,突出通过结对实现名校、优质学校资源的共享。按照结对要求,联盟或学校要积极探索网校(网班)发展模式,通过直播式教学、录播式教学、植入式教学等方式,将优质教育资源辐射到结对学校。“意见中明确要求每对结对学校间至少建成1对远程互动教室,建立结对学校间定期网络教育教学研讨制度、教师间网络平台交流协作制度,强调了互联网在区域教育联盟中的利用。”

  据悉,市域统筹城乡教育发展是成都教育改革发展的特色,从2005年成都市教育局实施“城乡学校结对子、城乡学生手拉手”校际结对以来,成都区域教育联盟就在不断深化发展,取得较好成效:2012年以来实现学校结对256对,参与中小学480所;2013—2014年度2993名骨干教师与4546名农村学校教师、青年教师结成师徒,建设全日制远程教学学校118所,受益学生2万余人,成都市实验小学、成都七中育才学校、成都七中3所名校的网校(网班)分别覆盖区(市)县24所小学的33个年级,56所初中学校的107个年级,36所普通高中165个班。

文章由成都家教网,成都家教www.028jiajiao.com 整理发布
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